Attività web: cerchiamo un lavoro in Italia!

Vi piace vivere in Italia? Cosa dovreste o potreste fare, se voleste vivere e lavorare nel Belpaese?

Scopritelo cliccando qui e poi cercate le informazioni seguendo le tracce sull'handout che vi ha dato l'insegnante.

Buona ricerca!

Test scritto - Final 2 - L6

1. Ascolto
2. Lettura
3. Grammatica:
- Concordanza indicativo e congiuntivo
- Discorso diretto-indiretto (presente e passato)
4. Cloze (Una storia semplice – cap.11)
5. Vocabolario (Ponti - cap.12)

6. Riordinare un testo
7. Situazioni comunicative
8. Produzione scritta.

Ripassare:
- Ponti (tutto)
- Appunti

In bocca al lupo!

Esame orale finale L6

15 minuti di conversazione con l’insegnante (domanda-risposta completa) sui temi di Ponti, capitoli 1-12 e delle attività svolte in classe, usando la grammatica e il vocabolario relativo ai capitoli e alle attività fatte.

- Italia e America (differenze tra le città, i luoghi della città, i giovani, le abitudini di vita)
- La lettura
- La famiglia e i ruoli uomo-donna in Italia e in America
- La musica
- Il cibo italiano e americano
- Le feste e le tradizioni
- La tecnologia
- Il volontariato
- La moda
- I giochi
- Il cinema e i fumetti
- La vita in Italia

- Libro: "Una storia semplice"
- Film: “Nuovo Cinema Paradiso”

Due giochi spiegati da voi!

Ecco la foto e qui il video dei due giochi americani di cui avete scritto e spiegato le regole ieri in classe.
Bravissimi!!!

Giocare è stato molto divertente :-) . Grazie!

Quiz # 4

- Ascolto
- Fare/Lasciare
- Forma passiva
- Si impersonale e passivante
- Vocabolario
- Extra credit

Periodo ipotetico

COMPLETA LA LETTERA CONIUGANDO I VERBI AL PERIODO IPOTETICO (ATTENZIONE! I VERBI NON SONO IN ORDINE).

Cara Marta e Giovanna,
vi scrivo per ringraziarvi. Tre mesi fa se non 1_________________________________ i vostri consigli non sarei venuto negli USA. Se non 2_________________________ questa decisione non avrei avuto la possibilità di cambiare lavoro. Se volessi, 3___________________ tornare anche domani ma, anche se è difficile, se resterò qui 4_________________________ molti più soldi, facendo quello che mi piace. Se restassi in Italia, invece, 5______________________ accontentarmi e continuare a fare un lavoro che non amo. Inoltre, se non fossi venuto non 6_____________________________ Megan, la mia ragazza. Se tutto andrà bene noi 7_______________________________ presto e 8____________________ molti bambini. Sono sicuro: è la donna della mia vita…!
Grazie mille!

Marco

PRENDERE - ASCOLTARE - SPOSARSI - GUADAGNARE - DOVERE - CONOSCERE - AVERE - POTERE

CHIAVI:

1. avessi ascoltato
2. avessi preso
3. potrei
4. guadagnerò
5. dovrei
6. avrei conosciuto
7. ci sposeremo
8. avremo

Connettivi con il congiuntivo

Completa le frasi con i connettivi.

NONOSTANTE – AFFINCHÉ – A PATTO CHE – PRIMA CHE
BENCHÉ - A MENO CHE NON – PURCHÉ – SEBBENE - MALGRADO

1. Vado dal parrucchiere ____________________ non piova. L’umidità rovina l’acconciatura.
2. Studiavate ogni giorno ________________ poteste superare bene gli esami.
3. Ti telefoneremo per uscire, _______________________ siamo troppo occupati.
4. La signora comprava molti vestiti _________________ non fosse ricca.
5. Mangiava proprio poco ___________________________ fosse troppo magra.
6. Preparerò tutta la cena, _____________________ arrivino gli ospiti, così potrò riceverli senza stressarmi.
7. Veniamo volentieri a fare la spesa con voi, _______________________ dopo facciamo una passeggiata al parco.
8. _____________________ dorma molte ore ogni notte, sono sempre stanco.
9. ___________________ ci abbia provato, Alice non è ancora riuscita a smettere di fumare.

CHIAVI:

1. a patto che/purché
2. affinché
3. a meno che non
4. nonostante/sebbene/malgrado/benché
5. nonostante/sebbene/malgrado/benché
6. prima che
7. a patto che/purché
8. nonostante/sebbene/malgrado/benché
9. nonostante/sebbene/malgrado/benché

Concordanza del congiuntivo

Completare con il tempo corretto del congiuntivo

Cara Stefania,
senti cosa mi è successo dopo che ci siamo sentite. Alle nove avevo appuntamento con Luisa; ero contenta che (accettare) 1_____________________________ il mio invito perché ultimamente è un po' depressa e non vuole mai uscire. Siamo andate in una pizzeria vicino a corso Garibaldi. Penso che lì (fare) 2______________________ la pizza più buona della città. Dopo aver pagato il conto Luisa è andata in bagno; dopo un po', siccome non la vedevo tornare ho pensato che non (stare) 3______________________ bene o che le (fare) 4_______________________ male qualcosa che aveva mangiato e così sono andata in bagno a vedere che cosa era successo. Appena mi ha visto, si è messa a piangere e mi ha raccontato che il suo ragazzo sta con un'altra. Prima sperava che non (essere) 5___________________________ una cosa seria ma poi lui le ha detto che si era innamorato dell'altra. Io e Luisa abbiamo parlato per circa mezz'ora e quando siamo uscite dal bagno la pizzeria era vuota: in un primo momento abbiamo pensato che i camerieri (essere) 6_______________________ ancora in cucina ma poi abbiamo visto che era tutto buio e abbiamo capito che tutti erano usciti e avevano chiuso il locale. Non sapevamo cosa fare e nonostante la situazione (essere) 7_________________________ ridicola, Luisa aveva paura che ci (lasciare) 8_____________________________ lì fino al giorno dopo e allora ha cominciato ad urlare: "aprite, aprite!". Mentre aspettavamo che (arrivare) 9_______________________ qualcuno, è suonato il telefono: era un cliente che voleva prenotare un tavolo per il giorno dopo. Gli abbiamo spiegato la situazione e lui mi ha detto che avrebbe avvertito uno dei camerieri della pizzeria, dato che aveva il suo numero di telefono. Dopo poco tempo il cameriere è venuto a "liberarci" :-) . Incredibile, vero? Credo che ieri (essere) 10____________________ una delle serate più buffe della mia vita ! Ci sentiamo presto, magari ti porto a mangiare una pizza in questo ristorante…ma senza andare in bagno :-) !

Un bacione

Betta

CHIAVI:

1. avesse accettato
2. facciano
3. stesse
4. avesse fatto
5. fosse
6. fossero
7. fosse
8. lasciassero
9. arrivasse
10. sia stata

I giovani italiani

Guardate il video sulle abitudini e i gusti dei giovani italiani riguardo allo sport, a Internet, al cibo

http://it.youtube.com/watch?v=mLbbRkR5xPU

Poi scrivete un commento (min. 70 parole). Qual è la vostra opinione? Ci sono cose che vi hanno sorpreso? Cosa pensavate su questo tema, prima di vedere il video?

Aspetto i vostri commenti!

Una bella canzone!

E ora un aggiornamento su un fatto di costume italiano!
Sabato scorso si è concluso il festival di Sanremo, di cui abbiamo parlato brevemente in classe. Questa gara di canzoni è trasmessa dalla televisione ed è molto seguita dagli italiani. Molti cantanti italiani sono diventati famosi proprio partendo da qui!
Succederà anche a Francesco Tricarico?


Ascoltate la sua canzone, che ha vinto il premio della critica quest'anno.

http://it.youtube.com/watch?v=6_Vr5J9Ojgw

Dopo averla ascoltata scrivete:

1. Cosa pensate in generale riguardo al testo, alla musica, al look di Tricarico?
2. Quali aggettivi usa per descrivere la sua vita? Che tipo di vita vorrebbe invece?
3. E voi, come vorreste che fosse la vostra vita? Perché?

Aspetto di leggere la vostra opinione e di conoscere le vostre aspettative!

Miglioriamo la pronuncia!

Uno scioglilingua per allenarvi sulla pronuncia dei suoni difficili.....Provate a leggerlo sempre più velocemente!!!

Il mondo è fatto a scale chi le scende e chi le sale, chi le scende troppo in fretta gli si sciupa la scarpetta se la scarpa ha il laccio sciolto collo scialle scalda molto lo scialle non è sciarpa la sciarpa non è scarpa il furbo non è sciocco, tira il laccio è sciolto il fiocco.

Test 2

Spring Semester 2008 – L5

1. Ascolto.
2. Lettura.
3. Grammatica:
- Congiuntivo
- Preposizioni
- Periodo ipotetico
- Connettivi con il congiuntivo
4. Vocabolario (Ponti e handout sulla scuola)
5. Situazioni comunicative
6. Produzione scritta.

Ripassare:
- Ponti, capitoli 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
- Handout preposizioni (“Magico mondo”)
- Appunti


In bocca al lupo!

Dizionario linguaggio giovanile - Link

Ecco il link al dizionario sul linguaggio dei giovani, su cui abbiamo lavorato in classe e sul web.
Potete divertirvi di brutto :-) a cercare nuove espressioni, oltre a quelle che abbiamo imparato!

www.italysoft.com/curios/dizio-giovani/

L'immigrazione in Italia

Ciao ragazzi,
ecco il link per un'attività video sulla situazione dell'immigrazione in Italia

http://youtube.com/watch?v=hQyHYtuZRSY

Guardate il video e poi rispondete alle seguenti domande (entrate nella sezione "commento", rispondete e poi scegliete l'opzione "invia via e-mail"):

1. Qual è il sogno degli immigrati in Italia?
2. Qual è la posizione dell'Italia tra i paesi europei per numero di immigrati?
3. Qual è stata la percentuale di aumento dell'immigrazione in un anno?
4. Quante sono le lingue parlate dagli immigrati?
5. Quali sono le due novità di cui si parla nel video?
6. Da quali paesi provengono gli immigrati?
7. Quanti stranieri irregolari sono arrivati in Italia nell'ultimo anno?
8. Quanti studenti stranieri ci sono nella scuola italiana?

Dopo aver inviato le vostre risposte, tornate nella sezione "commento" e scrivete un nuovo post, da lasciare visibile sul blog, con un vostro commento sul video che avete visto (min.60 parole).

Buona visione e buon lavoro!!!

Dizionario di pronuncia - Link

Ecco un indirizzo utile per verificare la pronuncia delle parole italiane

www.dizionario.rai.it/

Le guide turistiche di Siena - Foto

Eccovi qua, mentre fate le guide turistiche per i vostri compagni di classe :-).
Bravi!!!

Oral Presentation # 2

ESAME ORALE #2
Presentazione davanti alla classe

Quello che ci vuole è una bella dose di ENERGIA e di FANTASIA!

ARGOMENTO
1. Puoi scegliere un argomento italiano o fare un paragone tra la tua cultura e quella italiana: puoi scegliere un oggetto, un personaggio, uno sport, un film, un libro, un posto, un cibo, una canzone, un’abitudine o quello che preferisci.
2. Il titolo della presentazione deve essere comunicato al professore per essere approvato (esempio: se due studenti hanno lo stesso titolo, il professore suggerisce di dividere in due parti la trattazione).

SVOLGIMENTO
1. Sei libero/a di scegliere la forma che preferisci. Puoi parlare in prima persona alla classe, o immaginare di essere un giornalista del telegiornale, un mago, un inventore, un uomo invisibile, un ispettore di polizia o quello che vuoi. Se ti piace, puoi chiedere l’aiuto di qualche compagno di classe che collabora con te, ma non riceve una valutazione.
2. Puoi cantare canzoni, disegnare, recitare, cucinare o fare quello che la fantasia ti suggerisce, ma è assolutamente vietato leggere.
3. E’ assolutamente vietato parlare inglese: se non sai una parola, fa’ un disegno, recita, usa una parafrasi. Se vuoi, puoi scegliere un massimo di 10 parole italiane con traduzione in inglese, da scrivere alla lavagna o da fotocopiare e distribuire agli studenti.
4. Puoi portare in classe quello che vuoi: oggetti, foto, video, cibi, bevande.

DURATA
1. L’esame può durare dai 10 ai 15 minuti. È importante la qualità, non la durata.

COINVOLGIMENTO DELLA CLASSE
1. Obiettivo dell’esame orale è verificare la capacità dello studente di comunicare e di farsi capire: è necessario aiutare gli altri studenti a comprendere: chiedi agli studenti se hanno capito o se hanno domande.Puoi organizzare dei giochi di comprensione.

VALUTAZIONE

Efficacia comunicativa: 0-35
Grammatica: 0-25
Vocabolario: 0-25
Pronuncia intonazione: 0-15

Dizionario on line - Link

Un indirizzo utile per cercare on-line la traduzione di parole nuove

http://www.wordreference.com/enit/welcome

Quiz 3

- Ascolto
- Pronomi relativi
- Congiuntivo presente e passato
- Congiuntivo imperfetto
- Vocabolario
- Extra credit

Jovanotti presenta "Safari" - Link

http://www.youtube.com/watch?v=l0dFWQ_1sSc

Ciao ragazzi, ecco il link ad un video su You Tube con un'intervista fatta a Jovanotti sul suo nuovo disco "Safari". Il compito per domani è guardarlo e scrivere un post su questo blog con le risposte alle seguenti domande:

1. Cosa significa "safari" in lingua swahili?
2. Cosa pensa Jovanotti di Ben Harper e in che modo lo ha contattato per chiedergli di collaborare al suo disco?
3. Che rapporto c'è tra Jovanotti e i Negramaro?
4. Cosa pensa Jovanotti delle canzoni d'amore?
5. Che rapporto ha Jovanotti con il disegno?
6. A chi è dedicato il disco "Safari"?
7. Secondo Jovanotti la sua personalità è diversa rispetto a qualche anno fa?